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Cronograma de Autoavaliação Institucional |
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Escrito por Administrator
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Sex, 26 de Agosto de 2011 10:08 |
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FACULDADE DOM BOSCO DE GOIOERÊ
CRONOGRAMA DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
O Cronograma previsto para o desenvolvimento da autoavaliação 2011 da Faculdade Dom Bosco de Goioerê encontra-se formulada conforme abaixo:
| Ações a serem desenvolvidas |
agosto |
setembro |
outubro |
novembro |
Relatório Parcial |
| Estudo do resultado da autoavaliação do período de 2010 pelos membros da CPA. |
X |
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| Realização de reuniões com a CPA e de debates para sensibilização junto à comunidade acadêmica. |
X |
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| Autoavaliação da missão e do Plano de Desenvolvimento Institucional. Tabulação dos dados; análise das informações; e geração de relatórios parciais. |
X |
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| Autoavaliação da política para o ensino, a extensão e as respectivas normas de operacionalização, incluída os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de monitoria e demais modalidades. Tabulação dos dados; análise das informações; e geração de relatórios parciais. |
X |
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| Autoavaliação da responsabilidade social da Faculdade, considerando especialmente no que se refere a sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural. Tabulação dos dados; análise das informações; e geração de relatórios parciais. |
X |
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| Autoavaliação da comunicação com a sociedade. Tabulação dos dados; análise das informações; e geração de relatórios parciais. |
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X |
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| Autoavaliação das políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente e corpo técnico-administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho. Tabulação dos dados; análise das informações; e geração de relatórios parciais. |
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X |
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| Autoavaliação da organização e da gestão da Faculdade, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade acadêmica nos processos decisórios. Tabulação dos dados; análise das informações; e geração de relatórios parciais. |
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X |
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| Autoavaliação da infra-estrutura física de ensino, biblioteca, recursos de informação e comunicação. Tabulação dos dados; análise das informações; e geração de relatórios parciais. |
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X |
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| Autoavaliação do planejamento e da avaliação, especialmente em relação aos processos, resultados e efetividade da auto-avaliação institucional. Tabulação dos dados; análise das informações; e geração de relatórios parciais. |
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X |
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| Autoavaliação das políticas de atendimento aos estudantes. Tabulação dos dados; análise das informações; e geração de relatórios parciais. |
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X |
X |
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| Autoavaliação da sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior. Tabulação dos dados; análise das informações; e geração de relatórios parciais. |
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X |
X |
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| Organização e discussão dos resultados com a comunidade acadêmica e a sociedade. Produção de relatório, abrangente e detalhado, contendo análises, críticas e sugestões. |
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X |
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| Geração do Relatório Final e envio para o CAS. |
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| Divulgação da autoavaliação para a comunidade acadêmica |
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| Balanço crítico. |
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